视觉脑感知训练
此系统是本服务中心最新引进的训练系统，是继北京同仁医院、北京儿童医院引进后的首家私人机构。
很多家长可能还不清楚这是什么？下面由我来给大家普及一下~
人类80%的信息获得是来源于视觉，视觉的健康是多么的重要呀！
达芬奇曾说：“眼睛是心灵的窗户，通过眼睛人们得以拥抱和欣赏世界的无限美妙，灵魂才得以安居于体内”。在当今的信息时代，超过80的外界信息由视觉通道来获得，可见拥有健康的视觉对我们人类是多么的重要！
视觉活动是由眼睛和大脑共同来完成的，完整的视觉活动包括：外界物体通过透明的屈光间质在双眼视网膜的黄斑区形成清晰的物象；视网膜的神经感觉细胞将图像刺激转换为神经电冲动并沿视觉神经逐级传递至外侧膝状体和视觉中枢（大脑皮层）的各功能区；视觉中枢的各功能区接受神经冲动并依照各自的分工和相互联系对复杂的视觉信息完成一系列的加工，把相应的神经冲动解码并翻译还原为完整的视觉图像产生视觉认知。
眼睛看到的物体实际上是倒立的，但神奇的大脑让人感知的外界景象并不是倒立的。视觉信息含有不同的视觉特性比如：颜色、形状、大小、深度和动作等；视觉的传导和加工是复杂的，大脑皮层的不同区域特异性的加工不同的视觉特性 ，运动和立体深度、颜色信息、形状信息投射到不同的区域，通过几个中介脑区到达聂下区皮层；自视网膜开始对颜色、形状、动作和立体深度觉的传导也是由不同的神经通道来完成的，
正常的视觉活动要满足以下三个条件：
1、视网膜黄斑部的成像要清晰；
2、视觉传导系统的功能要正常；
3、视觉中枢的信息处理能力要健全。
部分家长对弱视缺乏正确的理解，常常与青少年的近视相提并论，这是不正确的。
儿童弱视和青少年的近视虽然都表现为远视力的下降，但视力低下的原因存在本质的不同；青少年近视在视觉发育的敏感期（8岁以前）完成了良好的视觉发育，视觉的神经冲动形成和视觉的神经传递以及视觉中枢的信息处理能力都很健全；只是因为生活中用眼的不卫生发生了近视，使外界物体在视网膜的投影变得不清晰；传输到视觉中枢的信息不够细致和完整，因而影响了视觉的识别和判断出现了视力低下。
以上三个正常的视觉条件只是第一条不能具备，配戴合适的眼镜后视网膜的物象变得清晰，所有的视觉功能条件得到满足，因此即时恢复正常的视觉分辨能力。所以大多数近视患儿只需配戴一副合适的眼镜即可解决问题。
弱视是儿童在视觉发育的关键时期存在异常的视觉发育环境（如：存在单眼或双眼的屈光不正、屈光参差、单眼的斜视、上睑下垂或先天性白内障等引起的形觉剥夺），使物体在双眼视网膜的成像不清晰致使传递到大脑的信息量不足或者双眼传递给大脑的信息量不对称，影响了视觉中枢对视觉信息处理能力的逐步提高和完善，致使视力发育水平低于同龄儿童。存在屈光异常的弱视儿童配戴矫正眼镜后可以使视网膜的物象变得清晰，但是并不能即时改善视神经的冲动质量和传递水平，更不能即时提高视觉中枢的信息处理能力，其功能方面的缺陷不能马上被修复；因此配戴眼镜后不能马上提升视力；需要在戴镜的基础上进行一系列的弱视训练修复存在缺陷的视觉通道和提高视觉中枢的信息加工能力。
视觉脑感知训练是通过一系列的视觉功能测试，发现儿童视觉传输通道和中枢信息加工方面存在的某些缺陷（如：视觉信息加工利用度能力、视觉轮廓及空间关系能力、视觉辨别、视觉方向与空间定位能力、手-眼协调能力、视觉局部感知能力、视觉记忆能力、双眼协调能力、视觉聚焦、眼球运动、视觉形态和时序记忆能力等）；针对不同的视觉缺陷制定训练方案，逐步修复视觉传输通道和信息加工方面存在的缺损，最终提高视力、改善视功能使弱视得以治愈，一般轻中度弱视1--2个疗程即可治愈，重度弱视需要3--4个疗程。
鉴于脑感知训练的检查和治疗需要儿童有一定的理解能力，本治疗一般适用于4岁以上的儿童。
视觉脑感知训练联合配镜矫正和恰当的遮盖是弱视治疗良好的选择。
视觉感知训练能解决的问题有：
1、提升弱视眼的视力；
2、完善弱视儿童的双眼视功能；
3、斜视术后双眼视功能的重建；
4、扩大融合储备力更好的控制小度数斜视；
5、缓解视觉疲劳；
6、增加调节力和完善调节反射提高阅读能力等一系列的视觉问题；
7、部分成年人的弱视治疗。
视觉脑感知训练在检查、做训练室需要带上偏振眼镜。图像立体清晰，训练模块多样，增加了趣味性。很多小朋友在做训练时就像在游乐场打游戏，专注力高度集中、大脑兴奋，注视平稳。这些都是提高训练成功率的重要因素！
很多家长可能还不清楚这是什么？下面由我来给大家普及一下~
人类80%的信息获得是来源于视觉，视觉的健康是多么的重要呀！
达芬奇曾说：“眼睛是心灵的窗户，通过眼睛人们得以拥抱和欣赏世界的无限美妙，灵魂才得以安居于体内”。在当今的信息时代，超过80的外界信息由视觉通道来获得，可见拥有健康的视觉对我们人类是多么的重要！
视觉活动是由眼睛和大脑共同来完成的，完整的视觉活动包括：外界物体通过透明的屈光间质在双眼视网膜的黄斑区形成清晰的物象；视网膜的神经感觉细胞将图像刺激转换为神经电冲动并沿视觉神经逐级传递至外侧膝状体和视觉中枢（大脑皮层）的各功能区；视觉中枢的各功能区接受神经冲动并依照各自的分工和相互联系对复杂的视觉信息完成一系列的加工，把相应的神经冲动解码并翻译还原为完整的视觉图像产生视觉认知。
眼睛看到的物体实际上是倒立的，但神奇的大脑让人感知的外界景象并不是倒立的。视觉信息含有不同的视觉特性比如：颜色、形状、大小、深度和动作等；视觉的传导和加工是复杂的，大脑皮层的不同区域特异性的加工不同的视觉特性 ，运动和立体深度、颜色信息、形状信息投射到不同的区域，通过几个中介脑区到达聂下区皮层；自视网膜开始对颜色、形状、动作和立体深度觉的传导也是由不同的神经通道来完成的，
正常的视觉活动要满足以下三个条件：
1、视网膜黄斑部的成像要清晰；
2、视觉传导系统的功能要正常；
3、视觉中枢的信息处理能力要健全。
部分家长对弱视缺乏正确的理解，常常与青少年的近视相提并论，这是不正确的。
儿童弱视和青少年的近视虽然都表现为远视力的下降，但视力低下的原因存在本质的不同；青少年近视在视觉发育的敏感期（8岁以前）完成了良好的视觉发育，视觉的神经冲动形成和视觉的神经传递以及视觉中枢的信息处理能力都很健全；只是因为生活中用眼的不卫生发生了近视，使外界物体在视网膜的投影变得不清晰；传输到视觉中枢的信息不够细致和完整，因而影响了视觉的识别和判断出现了视力低下。
以上三个正常的视觉条件只是第一条不能具备，配戴合适的眼镜后视网膜的物象变得清晰，所有的视觉功能条件得到满足，因此即时恢复正常的视觉分辨能力。所以大多数近视患儿只需配戴一副合适的眼镜即可解决问题。
弱视是儿童在视觉发育的关键时期存在异常的视觉发育环境（如：存在单眼或双眼的屈光不正、屈光参差、单眼的斜视、上睑下垂或先天性白内障等引起的形觉剥夺），使物体在双眼视网膜的成像不清晰致使传递到大脑的信息量不足或者双眼传递给大脑的信息量不对称，影响了视觉中枢对视觉信息处理能力的逐步提高和完善，致使视力发育水平低于同龄儿童。存在屈光异常的弱视儿童配戴矫正眼镜后可以使视网膜的物象变得清晰，但是并不能即时改善视神经的冲动质量和传递水平，更不能即时提高视觉中枢的信息处理能力，其功能方面的缺陷不能马上被修复；因此配戴眼镜后不能马上提升视力；需要在戴镜的基础上进行一系列的弱视训练修复存在缺陷的视觉通道和提高视觉中枢的信息加工能力。
视觉脑感知训练是通过一系列的视觉功能测试，发现儿童视觉传输通道和中枢信息加工方面存在的某些缺陷（如：视觉信息加工利用度能力、视觉轮廓及空间关系能力、视觉辨别、视觉方向与空间定位能力、手-眼协调能力、视觉局部感知能力、视觉记忆能力、双眼协调能力、视觉聚焦、眼球运动、视觉形态和时序记忆能力等）；针对不同的视觉缺陷制定训练方案，逐步修复视觉传输通道和信息加工方面存在的缺损，最终提高视力、改善视功能使弱视得以治愈，一般轻中度弱视1--2个疗程即可治愈，重度弱视需要3--4个疗程。
鉴于脑感知训练的检查和治疗需要儿童有一定的理解能力，本治疗一般适用于4岁以上的儿童。
视觉脑感知训练联合配镜矫正和恰当的遮盖是弱视治疗良好的选择。
视觉感知训练能解决的问题有：
1、提升弱视眼的视力；
2、完善弱视儿童的双眼视功能；
3、斜视术后双眼视功能的重建；
4、扩大融合储备力更好的控制小度数斜视；
5、缓解视觉疲劳；
6、增加调节力和完善调节反射提高阅读能力等一系列的视觉问题；
7、部分成年人的弱视治疗。
视觉脑感知训练在检查、做训练室需要带上偏振眼镜。图像立体清晰，训练模块多样，增加了趣味性。很多小朋友在做训练时就像在游乐场打游戏，专注力高度集中、大脑兴奋，注视平稳。这些都是提高训练成功率的重要因素！